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samedi 2 avril 2011

Critique d'une carte conceptuelle réalisée sur freemind

La carte conceptuelle que vous trouverez sur le lien ci-dessous a été établie en classe de 4°, en français. Dans une séquence consacrée au portrait, l'objectif de cette carte était de la maîtrise de la conjugaison du présent de l'indicatif et la capacité d'identifier ses emplois principaux.


Nous pouvons déjà voir que cette carte a été réalisée à l'aide du logiciel freemind.
On remarque bien que les niveaux hiérarchiques sont apparents avec trois (3) niveaux d'analyse : formes, valeurs et remarques.
Six (6) couleurs sont utilisées pour différencier les différents groupes d'analyse : les quatre (4) formes de terminaisons différentes, (5) les valeurs suivants l'utilisation de ce temps et (6) les remarques et les cas particuliers.
Nous pouvons faire deux remarques, une positive et une négative.
La remarque négative, et c'est une remarque d'ordre général dans l'utilisation de freemind, c'est que les liens ne lient que deux concepts seulement. Les liens entre concepts de même niveau hiérarchique sont inexistants.
La seconde remarque qui est positive est l'utilisation de cette fonctionnalité qu'a freemind dans l'ouverture et la fermeture des niveaux hiérarchiques. En effet en cliquant sur un cadre, l'utilisateur peut faire apparaître ou disparaître les liens et les cadres d'un niveau hiérarchique inférieur. Cette option permet d'améliorer la lisibilité de la carte.

3 commentaires:

  1. En effet,
    Je trouve cette carte assez clair. L'inconvénient est simplement qu'elle est trop linéaire, parce qu'il est impossible de lier plus de 2 concepts entre eux. Peut-être c'est à cause du logiciel ou bien il n'était pas nécessaire de le faire ici.

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  2. Une chose que je voudrais préciser c'est cette incapacité de FreeMind de nous permettre de faire des liens transversaux entre des concepts placés dans des régions éloignées les unes des autres.

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  3. Tout à fait d'accord avec toi Bertin.

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