L’apprentissage collaboratif en ligne, huit avantages qui en font un must

Pour débuter notre blog, voici les références d'une première étude qui nous avait été proposée par notre collègue Jean-Yves Nkontchou Tchinkap pendant le séminaire EC11 (Anglais).

C'est une étude extrêmement intéressante qui correspond à notre situation actuelle d'étudiant utilisant les TICE pour nos apprentissages.

L’apprentissage collaboratif en ligne, huit avantages qui en font un must de Marc Walckiers et Thomas De Praetere des Université catholique de Louvain, Institut de Pédagogie et des Multimédias

En voici le résumé

Cet article relate quatre expériences d’apprentissage collaboratif en ligne et tire huit avantages de sa comparaison à son équivalent « présentiel ». Néanmoins, l’apprentissage collaboratif en ligne peut comporter certaines incompatibilités ou limites cognitives ; de plus, il nécessite des dispositifs appropriés, une redistribution des rôles traditionnels de l’enseignant et de nouvelles compétences des formateurs en ligne. En conclusion, comparé à son équivalent présentiel, l’apprentissage collaboratif en ligne bien organisé par interaction textuelle asynchrone entre apprenants dispersés offre huit avantages constituant un saut qualitatif tel qu’il devrait être pratiqué dans tout enseignement, tant à distance que sur site, de façon appropriée à chaque programme et à ses apprenants.

Pour télécharger le texte dans son intégralité, en format PDF, vous pouvez vous rendre à l'adresse suivante :

http://www.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2004-1-page-53.htm

Bonne lecture à tous !